文章摘编如下：

　　德国哲学家马丁•海德格尔在《人，诗意地安居》一书中写道：“语言的荒疏是人的本质之被戕害，是人与语言的关系出了问题。”现在，一些“海归”以及正在海外读书的留学生遭遇“双语危机”，或可看作是使用两国语言的人与两种语言的关系出了问题。

　　这种问题首先表现在听似流利，说似流畅，一旦脱离发言稿，许多留学生就不会说话了。他们在国外读书、打工、生活，一般日常会话基本上不成问题。但是，对于专业语言以及有关时政、经济等等的表述，或者是只能听个似是而非，或者是听候似懂半懂无法用中文准确地表述，或者是干脆听不懂。他们学习第二国语言时，忽视语言交流的细节，对于自身所处的角色变化是否使用适当的语言措辞，与人交流中是否正确使用敬语与谦语，这些至关重要的问题都重视不够。能说一口流利的外语很简单，但是能说一口“漂亮的外语”则成为他们的第一大困扰。

　　这些问题其次表现在母语基础的不扎实，让他们成为语言上“半身不遂的混血儿”。中国教育部、国家语委2011年5月发布的《2010中国语言生活状况报告》显示，目前中国学生人群中存在汉语书写能力退化、母语教育弱化、语言应用能力下降等问题。而留学生们在踏出国门之前大部分都接受过九年义务制教育，对于母语的听、说、读、学基本不成问题。但是，一旦踏出国门以后，在极少使用母语环境下，他们处于“入乡随俗”的境遇，回国以后也自然而然地使用外国人的思维方式考虑问题，使用洋泾浜中国话交流，在写文章、报告时多有错字，语句不通，不符合现代汉语语法，成为了十足的“语言混血儿”。

　　概括说来，“提笔忘字，落笔错字，看见中国人说外语，看见外国人说中文，外语不精通，国语不流畅”，已经成为时下“海归”和留学生的一道风景线。目前，国内外有些企业在吸收海归以及应届留学生就业的时候，要求他们参加“汉语能力测试”，就说明了这个问题的严重。

　　如何解决“双语危机”的问题，应该提到议事日程上来了。当然，更重要的是出现在“海归”和留学生的头脑中。唐代杜甫云“读书破万卷，下笔如有神”，正因为杜甫熟悉语言，才会有神来之笔。语言是文化唯一的载体，从母语入手脚踏实地的夯实基础，再以扎实的文学功底攻克外语，如同行云流水般活用两国语言，这是每位“海归”和留学生的梦想。但是，实现这个梦想的过程，是需要付出艰苦努力的，而不是一块“留洋”的招牌就能解决的。(洪琳)